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專案名稱: 數位學習好easy─心智障礙多媒體教學
02837
報名團體/個人: 臺北市立陽明教養院
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  • 提案編號: 9F2569
  • 提案領域:數位學習
  • 數位學習獎
  • 提案分類:數位學習
  • 受惠對象:其他
  • 受惠人次:9000
  • 提案內容:

    3C產品代表與外界接軌,大家都說網路時代什麼都找的到,為什麼就找不到適合臺灣心智障礙者使用的多媒體教材?下面是我們面臨的挑戰與解決方案。
     挑戰一:市面上沒有因應心智障礙者認知能力、動作反應需求設計的遊戲
    我們提出的解決方案,是與大學產學合作、開發互動式小遊戲。考量服務使用者特性,因應部分使用者有認知受限、肢體動作控制較弱等需求,透過簡單的小遊戲,協助建立服務使用者使用智慧型載具的習慣。同時,因小遊戲係配合易讀易懂教材開發,對認知程度較好的心智障礙者,可做為學習效益的評估方式。
     挑戰二:網路資源雖多,但沒有心智障礙者適合直接參考的資訊
    我們提出的解決方案,是協助建立以易讀易懂方式出發的教材,讓心智障礙者及照顧者,可以透過「易讀易懂資訊共享專區」的連結,取得適合心智障礙者直接參考的資訊。
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提案背景

陽明教養院致力於翻轉服務使用者的被動角色,在服務使用者協助品管、審查下,以易讀易懂概念發展各式教學方案,並透過「易讀易懂資訊共享專區」網頁、交流會等分享平台,期望有更多心智障礙者可以使用。 本院自104年3月開始以易讀易懂方式改編教材,陸續推出幾套適合中重度以上心智障礙者使用的系列教材,其中包含107年4月甫正式發行的一套生命教育教材,為了更加拓展受益人次,希望能發展將多媒體素材引入現有教材,引發服務使用者學習興趣。

提案目標

1. 讓更多服務使用者,藉由多媒體教案,培養使用3C產品的能力。
2. 提升服務使用者學習興趣、及在特定情境中的反應能力。

執行時程

預計完成進度區間 預計完成內容
2019/01/01 ~ 2019/02/28 1.與設計方討論遊戲開發;2.規劃與易讀易懂教材的連結設置方式
2019/01/01 ~ 2019/11/30 依據服務使用者、及教材/遊戲編輯需求,完成16小時專家諮詢
2019/03/01 ~ 2019/06/30 1.陸續完成遊戲初版設計、及教材改良;2.提供服務使用者代表品管試用
2019/05/01 ~ 2019/08/30 1.陸續依服務使用者試用代表建議修正多媒體素材;2.購置推廣體驗用之軟硬體
2019/09/01 ~ 2019/10/31 辦理成果推廣交流
2019/11/01 ~ 2019/11/30 撰寫結案報告

規劃費用

預計使用規劃 預計費用
軟硬體購置費(推廣體驗用) 62500  
人事設計費(開發至少10款小遊戲) 150000  
專家諮詢費 16000  
行政管理費 12500  
雜支 9000  
總計: 250000  

預計效益

1. 配合易讀易懂教材,開發製作至少10款小遊戲。 2. 藉由至少2場次的成果推廣交流,配合於「易讀易懂資訊共享專區」發表,達成至少1,000人次的關注。 3. 至少500位心智障礙者直接受益,使用達8,000人次以上。 4. 提升團體課程中的主動參與度,參與度達中度以上的人數比例上升至90%以上。

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