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專案名稱: 「璀璨生命」教育成長營
01145
報名團體/個人: 社團法人台中市生命線協會
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  • 提案編號: 9B2595
  • 提案領域:社會福利
  • 10萬元組
  • 提案分類:兒少福利
  • 受惠對象:11歲以下(含)兒童
  • 受惠人次:30
  • 提案內容:

    A、辦理二天一夜暑期營隊,提供弱勢家庭及偏遠地區兒童/青少年生命教育的體驗。 B、認知改變能力的訓練:包括問題解決與自決能力的增強、自控力的增加、認知的重組等於營隊中學習自我認同暨情緒管理團體可針對這點設計壓力因應能力的教導,如教導兒童/青少年以其他的方法,或藉由其他活動來讓自己尋找並建立適當的支持網絡等,使他們在面臨壓力時不需要採用偏差行為來處理或逃避。 C、溝通互動能力的訓練,特別是能在外力引誘下,堅為不動的拒絕技巧,於營隊中設計團體活動來分享交流。 D、生存技巧的訓練:對抗逆境,於營隊活動中,藉由體驗活動、大地遊戲,設計生存技巧訓練的活動。
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提案背景

-本會從九十三年來走入校園,進行自殺防治一級預防工作,至今累計近千場服務場次,在這十多年初級預防的經驗中,與各級學校一同努力為學子的心理衛生作守護工作,本會除了學校推行壓力教育宣導教育一級預防之外,更近一步辦理壓力因應團體二級預防工作,在過程中發現,團體的成員界定在有憂鬱傾向或有情緒不佳有壓力的學生,但執行過程中發現,各班級導師所推薦的學生大都是以失序或是行為偏差,多數學生大部分都是班級導師覺得棘手或是會擾亂教室秩序的學生,在非自願的狀態下,被學校要求加入團體,有的甚至在團體中出現暴力、霸凌的肢體行為與非肢體行為,有此可知,學校對於偏差行為或弱勢家庭的學生有相當大的輔導需求,學校輔導老師也對團體領導者表示由於輔導室人力的不足,所以急需要有輔導背景的機構藉由一級或二級預防的方式協助學校,減少自殺風險憾事發生,補強其輔導上的不足。 以青少年心理發展的觀點我們可以發現,在偏差行為的背後,我們不能單看某個偏差事件的發生,而是應該增加輔導功能,看到這群孩子心中無形的壓力,我們發現孩子無法有正向的自我認同的概念,容易受到同儕或負面事件影響對自我的觀感;另外有些成員則是無法控制自己的情緒,當有衝突發

提案目標

-A、推廣珍愛生命管道:透過單元活動互動,增進學生瞭解資源管道的運用,使面臨壓力挫折時能尋求管道協助。 B、落實校園反霸凌的推動:透過戲劇及表演,增進學生面對不友善環境因應之道,學習面對困境,自我表達與解決問題,瞭解保護自己與協助他人的方式。 C、提升自我認同建立其信心:透過團體遊戲分工合作,自我挑戰,突破成長,增進學生多元能力的整合。

執行時程

預計完成進度區間 預計完成內容
2019/03/01 ~ 2019/03/31 行前作業
2019/04/01 ~ 2019/04/30 招募宣傳
2019/05/01 ~ 2019/05/31 人員訓練
2019/06/01 ~ 2019/06/30 營隊演練
2019/07/01 ~ 2019/08/31 營隊執行
2019/09/01 ~ 2019/09/30 成果彙整
2019/10/01 ~ 2019/10/01 成果核銷

規劃費用

預計使用規劃 預計費用
交通費(遊覽車台中-南投)10,000元*1車*2天 20000  
旅遊平安保險費76元*40人 3040  
住宿費(四人房)3,000元*10間*1天 30000  
餐費-第一天午餐150元+第一天晚餐150元+第二天早餐80元+第二天午餐150元=530元*40人 21200  
場地租借(佈置)費5,000元*2天 10000  
材枓費(DIY)200元*40人 8000  
茶點費30元*40人*2天 2400  
印刷費 5000  
雜費(紅布條及雜項活動支出等) 5000  
其中100,000元申請您的一票決定愛的力量,其餘4,640元由本會自籌 0  
總計: 104640  

預計效益

A、此次活動嘉惠受益30人,其中弱勢家庭及偏遠地區兒童參與佔50%,參與者滿意度調查達90%以上滿意活動安排。 B、推廣珍愛生命管道:透過單元活動互動,增進學生瞭解五個以上資源管道的運用,使面臨壓力挫折時能尋求管道協助。 C、落實校園反霸凌的推動:透過戲劇及表演,增進學生面對不友善環境因應之道,學習面對困境,自我表達與解決問題,瞭解五種以上保護自己與協助他人的方式。 D、提升自我認同建立其信心:透過團體遊戲分工合作,自我挑戰,突破成長,增進學生三個面向多元能力的整合。

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