提案背景
數據顯示，百分之五十的弱勢孩子每到開學都付不出註冊費，這樣的情況在偏鄉更為嚴重。過去許多社福團體都是以募款、捐贈的方式幫助學生度過開學繳費的難關。只是長期的施捨會讓孩子失去尊嚴與生存意志，再加上越來越頻繁的天災、人禍發生，捐款也因此經常出現排擠效應，使得募款和捐贈不再是一個可靠、穩定的運作方式。
提案目標
本協會結合網路平臺、藝術教學，文創商品等三個概念，希望透過商業機制，轉「慈善的捐贈」為「公益的交換」。讓學生付出勞務、創作文創商品，再放置於公益文創平臺販售，創造一個可永續經營的學習經費來源。
每個孩子都有自己的使命與任務。在偏鄉，許多孩子的任務就是改善家計，因為經濟問題，他們對於升學不敢多想，經常出現輟學打工的念頭。因此本案使他們在學科之外能有習得一技之長、開啟藝術之窗與賺取學費的機會，不但契合偏鄉孩子純真、好動，具有藝術天份的個性、更能解決他們經濟結構上的問題，讓學生能夠靠自己的力量安心唸書。受惠人次：3600人次 。30（人）x5（小時／週）x24（週）=3,600人次。
執行時程
| 預計完成進度區間 |
預計完成內容 |
| 2015/01/01 ~ 2015/11/17 |
完成攝影藝術一學年的教學 |
| 2015/01/01 ~ 2015/07/01 |
完成公益文創平臺的建構與運作 |
| 2015/08/01 ~ 2015/09/30 |
完成部份公益文創商品的實品製作 |
| 2015/11/01 ~ 2015/11/30 |
完成公益商品交易結算，回饋給偏鄉弱勢學童做為下學期註冊及營養午餐費 |
| 2015/01/01 ~ 2015/11/30 |
進行公益平台的行銷與推廣 |
| 2015/01/01 ~ 2015/02/15 |
完成簡便攝影器材的採買 |
| 2015/01/01 ~ 2015/01/15 |
完成整年度公益平臺計畫的細部規劃與實行日期 |
規劃費用
| 預計使用規劃 |
預計費用 |
| 藝術教學：以兩學期時間在實體與線上教育孩子。經費：144,000（400x5（小時／週）x24（週）x3（位）=144,000（含交通費與網路費用） |
144000 |
| 公益文創平臺（含網頁、圖庫，金流與空間管理） |
100000 |
| 文創商品與藝術教學器材 |
50000 |
|
總計: 294000 |
預計效益
本次計畫將與高雄偏鄉「杉林國小」三十位經濟弱勢學童合作，該校與本協會已有多次攝影教學的默契與產出；初期將以學生註冊、營養午餐費為努力方向、中期則以幫助學生改善家計為目標，最大希望則是擴大合作對象與項目，讓偏鄉沒有弱勢與讀不起書的孩子。
受惠人次：3600人次 。計算方式：30（人）x5（小時／週）x24（週）=3,600人次。
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